O meu guri
Chico Buarque/1981
Quando, seu moço, nasceu meu rebentoNão era o momento dele rebentar
Já foi nascendo com cara de fome
E eu não tinha nem nome pra lhe dar
Como fui levando, não sei lhe explicar
Fui assim levando ele a me levar
E na sua meninice ele um dia me disse
Que chegava lá
Olha aí
Olha aí
Olha aí, ai o meu guri, olha aí
Olha aí, é o meu guri
E ele chega
Chega suado e veloz do batente
E traz sempre um presente pra me encabular
Tanta corrente de ouro, seu moço
Que haja pescoço pra enfiar
Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro
Chave, caderneta, terço e patuá
Um lenço e uma penca de documentos
Pra finalmente eu me identificar, olha aí
Olha aí, ai o meu guri, olha aí
Olha aí, é o meu guri
E ele chega
Chega no morro com o carregamento
Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador
Rezo até ele chegar cá no alto
Essa onda de assaltos tá um horror
Eu consolo ele, ele me consola
Boto ele no colo pra ele me ninar
De repente acordo, olho pro lado
E o danado já foi trabalhar, olha aí
Olha aí, ai o meu guri, olha aí
Olha aí, é o meu guri
E ele chega
Chega estampado, manchete, retrato
Com venda nos olhos, legenda e as iniciais
Eu não entendo essa gente, seu moço
Fazendo alvoroço demais
O guri no mato, acho que tá rindo
Acho que tá lindo de papo pro ar
Desde o começo, eu não disse, seu moço
Ele disse que chegava lá
Olha aí, olha aí
Olha aí, ai o meu guri, olha aí
Olha aí, é o meu guri
Meu Guri de Chico Buarque
A música é o relato da vida de um assaltante, do ponto de vista da sua mãe. A mulher começa a contar a vida do "guri" desde o seu nascimento, e já mostrando as condições sociais em que se encontrava, a falta de preparação para receber uma criança e orientá-la, sendo até inconveniente para o momento vivido pela mãe tanto no âmbito financeiro quanto afetuoso, quando se fala: "Já foi nascendo com cara de fome, e eu não tinha nem nome pra lhe dar".
Depois de alguns anos, o "guri" entra no crime e começa a trazer o produto do seu roubo para dentro de casa, e até entregando algumas coisas como o presente para a sua mãe: "Tanta corrente de ouro, seu moço que haja pescoço pra enfiar, me trouxe uma bolsa já com tudo dentro, chave, caderneta, terço e patuá, um lenço e uma penca de documentos pra finalmente eu me identificar".
E por inocência devido a falta de conhecimento e instrução, ou por não querer acreditar que seu "guri" é um fora da lei, a mulher cria uma imagem para si de um filho trabalhador. Ela demonstra essa inocência quando fala : "Rezo até ele chegar cá no alto, essa onda de assaltos tá um horror eu consolo ele, ele me consola, boto ele no colo pra ele me ninar, de repente acordo , olho pro lado e o danado já foi trabalhar".
A falta de oportunidades e a condição social levam muitos jovens a praticar pequenos delitos inicialmente, depois passando para crimes maiores. As mães, também carentes de cultura e compreensão real dos fatos, entram em um processo de alienação que as torna praticamente cegas, se recusando a enxergar uma verdade óbvia.
As vozes sociais presentes são: O Locutor a Mãe do guri, Mulher pobre, sem instrução e com pouco conhecimento sobre o mundo em que vive.
O Interlocutor é um delegado de polícia ou um Jornalista(seu moço). Ser social responsável por investigar crimes ou noticiá-los.
A letra da musica mostra bem a divisão social existente em nosso país, onde a distribuição irregular e injusta do capital financeiro(renda) e a precariedade da educação pública criam discrepâncias alarmantes na vida da sociedade.
Uma grande parcela da sociedade encontra-se em situação de marginalidade, tendo que conviver com o analfabetismo e a miséria, enquanto a minoria vive alheia a realidade social da maioria.
"Muito para poucos e
pouco para Muitos"- Ditado popular.
As vozes sociais presentes são: O Locutor a Mãe do guri, Mulher pobre, sem instrução e com pouco conhecimento sobre o mundo em que vive.
O Interlocutor é um delegado de polícia ou um Jornalista(seu moço). Ser social responsável por investigar crimes ou noticiá-los.
A letra da musica mostra bem a divisão social existente em nosso país, onde a distribuição irregular e injusta do capital financeiro(renda) e a precariedade da educação pública criam discrepâncias alarmantes na vida da sociedade.
Uma grande parcela da sociedade encontra-se em situação de marginalidade, tendo que conviver com o analfabetismo e a miséria, enquanto a minoria vive alheia a realidade social da maioria.
"Muito para poucos e
pouco para Muitos"- Ditado popular.
Tirinha
Na tirinha acima, diferente da musica, é possível observar que a crítica é direcionada a toda uma sociedade, que coloca em primeiro lugar o futebol, ignorando problemas sociais como: Corrupção e educação de Qualidade. Expõe também a questão do desrespeito cometido contra pessoas aposentadas por tempo de serviço e professores. Em "A Metamorfose", Franz Kafka faz uma crítica implícita sobre o tema, ratificando também a questão das pessoas doentes, normalmente vistas como estorvo.
Na Tirinha a Voz Social presente e de um cidadão consciente dos problemas sociais do Brasil e da alienação vivida pela maioria do povo brasileiro. Em contra partida, o Interlocutor(A comadre) permanece ausente à realidade do próprio país, ao questionar "Que país é esse?"
Na Tirinha a Voz Social presente e de um cidadão consciente dos problemas sociais do Brasil e da alienação vivida pela maioria do povo brasileiro. Em contra partida, o Interlocutor(A comadre) permanece ausente à realidade do próprio país, ao questionar "Que país é esse?"
Sugestões de Como Usar a Musica e a Tirinha em sala de Aula
Musica:
O professor deverá distribuir uma folha com a letra da musica impressa para casa aluno.deverá também dispor de um aparelho de som para que os alunos possam ouvir a Musica,
proporcionando assim uma aula dinâmica.
Após a execução da musica o professor devera dar uma breve explicação sobre as diferenças socias existentes em nosso país.
Como atividade em sala o professor deverá pedir que os alunos elaborem uma redação que aborde o tema Desigualdade Social.
Tirinha:
O professor Levará a tirinha Impressa para a sala de aula e distribuirá para os alunos. após distribuir a tirinha o professor questionará.
O professor Levará a tirinha Impressa para a sala de aula e distribuirá para os alunos. após distribuir a tirinha o professor questionará.
_ O que vocês observaram na imagem?
_ Qual assunto é abordado na tirinha?
O professor deverá inspirar os alunos a treinarem seu senso crítico, usando seu conhecimento de mundo e seus questionamentos sociais. Mantendo assim uma aula totalmente interativa.
No Final, o professor organizará um debate, onde seus alunos poderão expor suas ideias e questionamentos, referente a crítica abordada na tirinha.
O professor deverá inspirar os alunos a treinarem seu senso crítico, usando seu conhecimento de mundo e seus questionamentos sociais. Mantendo assim uma aula totalmente interativa.
No Final, o professor organizará um debate, onde seus alunos poderão expor suas ideias e questionamentos, referente a crítica abordada na tirinha.




